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TTT之《岗亭经历萃取与微课开辟》-司牧教员

 文章来历:华训企管 时候:2019-01-21 15:02
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TTT之《岗亭经历萃取与微课开辟》-司牧教员
【课程背景】:
跟着挪动互联网的成长,挪动真个进修已成为企业培训的新趋向。立即、碎片的进修,须要借助于微课。微课的最大特点是即学即用、即用即查,无需提早做防备性进修,以是微课要“微”,内容必须小,聚焦于任务场景的内容最轻易开辟成微课。
【课程特点】:
功效性:每次萃取都在保留经历,每次培训城市发生功效
休会性:激起学生到场,进献小我最好理论,一步一练一评
共创性:团队共创外部最好理论,当天聚集构造聪明产出功效
【培训工具】:内训师、培训办理员、营业主管、营业主干
【培训方针】:1.把握微课的开辟步骤  2.每人开辟1门场景微课
【输入功效】:1.情势:PPT  2.功效:1门微课/人
【培训时长】:12H
【教学体例】:
1.讲:讲师教学,
2.范:典范演示,
3.练:小组操练,
4.评:教导点评,
5.改:点窜完美,6.展:功效展现,
每一个模块都是接纳一步一练一评的体例,化整为零,慢慢指导学生萃取经历,最初分解完全的经历。
【课程纲领】:
一、必定主题
(一)必定主题:    1.必定主题  2.界定主题  3.分组认领主题
(二)拆分场景:    1.拆分场景  2.挑选场景  3.场景排序 4.场景合作
二、萃取经历
(一)经历萃取步骤:    1.典范案例  2.首要经历  3.操纵步骤  4.难点提示
(二)各自萃取经历:    1.学生萃取经历  2.教员教导点评
三、课程布局    1.标题  2.导入  3.目次  4.步骤  5.总结
四、课程内容
(一)标题风行化    1.申明式标题  2.疑难式标题  3.必定式标题  4.针言式标题
(二)导入打击化    1.案例导入2.数据导入3.名言导入4.题目导入
(三)步骤口诀化    1.要字诀2.重字诀3.数字诀4.连字诀
(四)注释对称化    1.对齐准绳2.短语归纳综合 3.关头字词
(五)总结夸大化     1..标题 2.步骤
五、课程情势    1.简练化2.图表化3.重点化
六、功效展现    1.挑选3个优异作品2.学生展现3.讲师点评
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