滚球的app

职业手艺

《TTT—第三阶段:课程设想与建造》-司牧教员

 文章来历:华训企管 时候:2019-01-21 15:03
分享到:
《TTT—第三阶段:课程设想与建造》-司牧教员
【课程内容】:
进修的首要模块为培训师的学生特色阐发、课程规划设想、课程模块链接设想、课程导入设想、迷信构造案例、构建重点内容、出色单位设想、有用开头设想、PPT课本设想等十个方面的内容,经由过程讲授、会商和学生操练练习显现等多种情势,开导并赞助学生更新进修的理念、熟悉到培训使命的感化、和停止培训开辟设想中须要把握的专业手艺和必须注重的各类题目和要点,晋升企业课程的适用性和针对性。
【课程方针】:
1、把握培训名目设想与课程方针的设定;
2、把握课程设想八步法;
3、把握课程规划设想与课程内容添补的要点;
4、把握按照课程内容停止排序及若何挑选适合的讲授体例;
5、经由过程有用的课程设想与讲授实行,到达让学生将讲堂常识转化为步履和现实课程开辟的综合才能。
【课程东西】:
1、企业外部培训师
2、各部分有培训需要的办理职员
【授课体例】:
讲师讲授+案例阐发+视频互动+脚色扮演+针对性操练+实操操练练习+劈面教导
【授课课时】:
高等阶段2-3天(12-18H) 
【课程纲领】:
媒介:基于题目处置的精益课程开辟
1、甚么是ADDIE课程开辟情势?
2、建构主义和焦点理念?
3、成人的进修心思学
4、差别进修体例的进修结果保有率。
5、处置题目的课程才有代价 
第一章:聚焦题目,明白使命
1、调研访谈,搜集关头题目
访谈法
计谋解读法
小组会诊法
综合察看法
材料阐发法
问卷调研法
五基需要调研法
2、明白题目实质,选定关头主题
清算需要,明白题目
题目的挑选排序
明白处置路子
逻辑对话
选题的三个条件
选题规范的四个规范
制定标题
第二章:搭建迷信的框架
1、课程规划情势
三段法:收场—主体—开头
流程情势
3W情势(why-what-how)
元素组合情势
二:PRM的开辟流程:
第一步:P景象显现(Phenomenon)
第二步:R缘由阐发(Reason):
第三步:办法M (Measures)设想的课程内容
一、课程开辟中罕见的三个题目解答
二、课程开辟的东西利用
三、学生操练练习及点评
2、构成课程纲领
6种罕见纲领范例
课程纲领的公道授课时候
第三章:萃取经历常识
1、专家访谈
搜集素材
实行访谈
营业专家访谈注重事变
清算提炼
考证考核
2、鉴戒标杆
直接鉴戒
直接鉴戒
3、天下咖啡式众创
第四章:让课程慎密链接
一、对于链接的两个办理学道理
二、链接的四个感化
一、链接的两个准绳
二、天然过渡的四个体例
三、慎密跟尾的八种体例
一、对于链接方面的疑难
二、链接的东西
三、学生操练练习:若何链接全文
第五章:进修勾当设想
1、案例的设想与开辟
案例的四大来历
案例的揭示情势
案例的利用频次
2、出色元素设想
一、以理服人
1、论证无力的三个请求
2、论证的三种罕见情势操纵手艺
二、以感情人
1、以感情人的三个注重事变
2、利用感情的四个体例及操纵手艺
三、利用新意的气力
1、立异的两个请求
2、立异的五个体例及操纵手艺
四、利用诙谐的气力
高兴金库素材
高兴金库的利用频次
3、帮助性进修勾当设想
收场
竣事
温习
4、常识类进修勾当设想
常识类进修贵在有用提取
常识类内容讲授的AGC情势
陈说性常识
流程性常识
概念性常识
准绳性常识
5、操纵手艺类进修勾当设想
潜认识反映是把握手艺的标记
根基概念
人际手艺
举措手艺
思惟手艺
才能类内容讲授的SSCE情势
6、立场类进修勾当设想
影响立场的5因素
转变计谋的5大计谋
破冰导入类勾当:主动争辩
代价调适类勾当:扮演的气力
第六章:课程重点设置体例和东西
一、课程重点设想办理学道理
二、设置重点的三个感化
一、设想重点的三个准绳
二、讲堂设想重点的七个体例及操纵手艺
第七章:出色课程实行流程
 1、引发注重
 2、成立联络
 3、聚焦题目
 4、激活旧知
 5、示证新知
 6、利用新知
 7、回首总结
 8、号令步履
 9、理性升华
第八章:培训师的指导手艺
一、处置各类题目的三个准绳
二、设想题目的两种范例
三、设想题目的五个体例及操纵手艺
二、对于处置题目的东西
三、学生操练练习:若何应答各类题目
第九章:完美课件东西
1、建造PPT课件
PPT建造的案牍
PPT建造的动画
PPT建造的图片
PPT建造的色采
PPT建造的规划
2、课程包
PPT课件
导师手册
学生手册
培训东西包
第十章:验收课程功效
1、前期构造
2、试讲反应
3、前期调剂
 
分享到:

百强企业名师

实战落地课程

征询式诊断情势

延续跟踪教导

大批征询案例

走进华训

焦点办事

焦点讲师

客户案例

华训静态

研讨概念

华训企业培训公家号